mandag 21. september 2009

Beowulf

Sjanger: Action, animasjon og Eventyr.

I en av Danmarks byer i 507 A.D. er de plaget av Grendel som er et uhyre. Grendel herjer og ødelegger landsbyen. Ingen av mennene i byen greier å bekjempe dette monsteret og derfor tilkaller de en helt (Beowulf). Han bekjemper Grendel og det er full jubel i byen. Beowulf blir hedret, men problemene er ikke over. Moren til Grendel er en enda større trussel og Beowulf får et nytt oppdrag; Drepe henne. Hvis han gjør dette blir han byens neste konge og han får dronningen. Etter en del festing drar Beowulf for å drepe moren. Han går inn i et stort fjell som er hjemmet til moren. Når han kommer inn og ser hvem moren er blir han forelsket. I stedet for å drepe henne lager han en pakt. Han får evig liv og hun får et nytt barn.


Beowulf returnerer til landsbyen og forteller at han har drept moren til Grendel. Alle blir glade utenom kongen som tar selvmord. Han har tideligere gjort den samme pakten med moren, men nå er han fri og kan dø. Beowulf blir konge. Gjennom de neste årene bekjemper han mange fiender og alle i byen lever lykkelig. Lykken varer ikke lenge. Moren har fått barnet og hun bryter pakten. Dermed drar Beowulf for å bekjempe henne for godt, men denne gang må Beowulf bekjempe sin egen sønn. Sønnen har tatt form som en drage og det blir en stor kamp mellom de gode og de onde.

Filmen er et en typisk filmatisering av et gammeldags eventyr. Filmprodusentene har brukt effekter som gjør at alt ser ut som en blanding av vanlige bilder og tegnefilm. Filmen har en bra handling med noen typiske særtrekk for eventyr sjangeren. Slutten er lagd slik at vi skal få noe å tenke på. Vi får ikke vite helt hva som skjer videre fordi eventyret på en måte ikke har en typisk slutt. De gode og de onde taper, men de gode tjener mest på det.

torsdag 27. august 2009

Skole igjen


Etter mange uker med ferie og kos er det tilbake på skolen. Tidlig opp om morgenen, trenginger hver dag og ikke minst leksene. Rutinene er på plass og tiden renner forbi, men det er ikke bare negativt med skolestart. Skole samler oss ungdommer til et sted. Folk som ikke har sett hverandre på lang tid møtes igjen og sammen holder vi ut til neste ferie!

Bildet er hentet fra: http://www.namdalseid.kommune.no/namdalseidskole/images/skolestart.jpg

tirsdag 2. juni 2009

Framføring i Norsk

Nå har vi hatt framføring i Norsk og jeg valgte å snakke om de nordiske språkene.
Det var et interessant emne og jobbingen opp mot fremføringen var god. Power pointen var vellykket og jeg snakket ganske fritt fra manus. Det jeg hadde litt problemer med som egentlig alltid er et problem er at jeg ble nervøs. Når det skjer blir det som regel litt hakkete og jeg ser ned på manuset flere ganger en nødvendig. Jeg tror dette er et generelt problem og den eneste løsningen er å holde mange foredrag. Som sagt gikk framføringen bra med gode tilbakemeldinger.

torsdag 19. februar 2009

Tom og Jerry

Anslag er de første minuttene av filmen. I denne kortfilmen er det Tom som starter filmen. Han stjeler melk fra en trapp. Han sniker seg rundt og i hemmelighet drikker melken. Så kommer Jerry in i bildet. Jerry vill også ha melk og begynner å drikke. Dette liker ikke Tom og de begynner å slås.
Det er hele tiden en konflikt i denne filmen. Katen og musen krangler om melken fra anslaget og dette følger hele filmen. Tegnefilmen er rett og slett bygd på krangling mellom de to. Handlingen bygger seg mer og mer opp.
Spenningshøydepunktet er når Tom har tilsatt allslags kjemikalier i melken og forgifter Jerry. Jerry drikker masse melk og spenningen er på topp. Hva skjer med Jerry?
Løsningen og nedtrappingen starter etter at det er slutt på melk. Tom drikker litt for mye av det som viser seg å være en styrkedrikk og begynner å krympe. Nå er det Jerry som begynner å jakte på Tom som bare blir mindre og mindre.
Musikken er veldig viktig i denne tegnefilmen. Det er ikke lagt til stemmer. Musikken varierer voldsomt i takt med handlingen. Lydeffekter er det også. Lyder som hyll og eksplosjoner er med for å skape følelser.

søndag 11. januar 2009

Kaninbyen


Kaninbyen er skrevet av Arild Rein og er den siste boka i trilogien hans. Boken som inneholder mye banning og et negativt syn på Stavanger er en relativt lett bok å lese. Boken vill for mange bli litt tynn, men folk som bor i Stavanger bør lese den.

Handlingen i Kaninbyen bygger opp mot Gladmatfestivalen. Johnny Roxmann som er en tidligere politimann har store planer for festivalen og skal tjene flere tusenlapper på å selge poteter. Johnny som bor i Eiganes kolonihage er en person som banner mye og mener at Stavanger er ødelagt av oljen. Store deler av handlingen baseres på at Johnny samler inn bacon, smør og andre varer til potetvognen sin og den nye kjæresten hans. Det eneste han skaffer på rederlig måte er potetene.

For folk som bor i Stavanger er boken interessant fordi den er basert på byen og dens hendelser. I tillegg til disse hendelsene er boken veldig nøye på å kritisere Stavanger. I boken sies det at Oljen har ødelagt Stavanger som by og at byen er: ”som et egg noen hadde stukket hull i og sugd innmaten ut av”. ”At det bare er et tomt, hvit skall som lukter jævlig”.

Kaninbyen er en 176 sider lang bok som inneholder mye banning. Handlingen er en avslutting på Arild Reins trilogi om Stavanger og passer for de fleste, spesielt ”siddiser”. Tros mye banningen og at personen er et lite godt forbilde er det til mange tider en spennende bok.

onsdag 3. desember 2008

Digital Kompetanse

Nå er det tid for mitt første innlegg på bloggen min.

Digital Kompetanse i skolen.
Spranget fra ungdommskolen til vidergående skole er stort når det gjelder digital kompetanse. På den vgs. går nesten alt på pc. It's learning er til nå det mest sentrale i skolens digitale kompetanse. Timeplaner, karakterer, planer og beskjeder går alt via dette nettstedet. I tillegg til it's learning har vi pc i alle timer. Vi skriver og leser på skjermene. Lærerene bruker digital kometanse til å publisere dokumenter, vise powerpointer, sende meldinger osv.

I Norsken har vi nå begynnt å blogge. Dette er det jeg vil kalle digital kompetanse. Klassens elever skriver om seg selv og oppgaver vi får i Norsken.

Jeg vil si at digital kompetanse er viktig og veldig nødvendige for våre fremtidige jobber. Dagens utvikling er enorm i den digitale verden og det er lite tvil om at digital kompetanse blir viktig i nærmeste fremtid.